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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2010-08-25

          中国有许多问题，教育，人所诟病，千夫所指，乃是一个大大的问题，甚至可以说是一个比天还大的问题。每一个社会问题，透过现象，都有深层次的原因，5000年来第一圣人淡看一切先生分析我国教育，目前存在六大根本弊端：

   一、教育内容陈腐不堪

教育内容陈腐、封建，奴性东西多，缺失自由、平等、博爱，独立、自主、尊严，公正、公平、民主之精神。中国只有通过教育内容的改革让每个人都明白民主法治，明白公民责任，明白自己的权利，责任和义务，只有这样才可以保障人民当家做主，也保障人民科学地当家做主。可以说政治体制改革的关键其实就是在教育内容改革那里。

二、教育资源分配严重不公

1、农村投入少，城市投入多；小城市投入少，大城市投入多。由此引发农村学校变空壳，城市学校更爆满，教师争相跳槽等问题。

2、高考招生不按人口比例分配。由此引发补课、乱收费、教辅漫天飞、教师学生起早贪黑、高考移民、素质教育成口号等问题；

3、分重点学校非重点学校、分重点班非重点班。由此引发学生择校择班，非重点学校非重点班学生自暴自弃，厌学成风，非重点学校非重点班教师敷衍了事、厌教成风等问题。

三、教育导向误入歧途

1、重分数，轻实践；2、重学历，轻能力；3、重智力，轻品行；4、重知识，轻创造。

四、高中文理分科祸国殃民

1、淡化了基础教育，高中教育理应是“基础教育”而不是“专业教育”。

2、文科生科学精神缺失，理科生人文情怀缺失，降低了民族的整体素质。其潜在危害将在学生成年后逐渐显现出来，既影响提高学生的社会适应能力，也不利于社会的健康发展。

3、高中生正处于心理和智力的重要发展阶段，并未完全定型。在学习中，很多高中生并没有明显的文科倾向或理科倾向，过早选择分科往往带有很强的盲目性。高中阶段的学习偏科，很容易导致学生终生的认知偏差。

五、教育行政化流毒深远

1、校长就是行政官员，学校就是官场。导致校长重“长”不重“校”、唯上不唯教、外行领导内行等问题。

2、关系第一，学术靠后，教师丧失发言权。导致大中小学教师地位低下，无心学问。

六、大学严进宽出误国误人

大学生吃喝玩乐、恋爱同居、60分万岁，浪费的是家长的钱财，培养出的多是混混。

以上任何一个弊端不得到解决，我国教育就没有任何希望。